個人申請
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高雄醫學大學
物理治療學系
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學測、英聽篩選方式
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甄選總成績採計方式及佔總成績比例
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甄選總成績同分參酌之順序
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| 第一階段 |
第二階段 |
| 科目 |
檢定 |
篩選
倍率 |
學測成績
採計方式 |
佔甄選總
成績比例 |
指定項目 |
檢定 |
佔甄選總
成績比例 |
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校系代碼
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007132
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國文 |
-- |
-- |
-- |
50%
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審查資料 |
-- |
25% |
一、指定項目甄試成績
二、學測自然級分
三、學測英文級分
四、學測數學A級分
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| 招生名額 |
22 |
英文 |
均標 |
5 |
*1.50 |
面試 |
70分 |
25% |
| 性別要求 |
無 |
數學 |
均標 |
6 |
*1.50 |
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| 預計甄試人數 |
66 |
社會 |
-- |
-- |
-- |
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| 原住民外加名額 |
2 |
自然 |
均標 |
3 |
*2.00 |
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離島外加名額縣市別限制 |
| 離島外加名額 |
無 |
-- |
-- |
-- |
-- |
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(無) |
| 願景計畫外加名額 |
無 |
英聽 |
-- |
-- |
-- |
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| 指定項目甄試費 |
1000 |
指
定
項
目
內
容 |
審查
資料 |
項目：修課紀錄(A)、課程學習成果(B、C、D)、多元表現(F、G、I、L、N)、學習歷程自述(O、P、Q)
※項目內容請參照本簡章「貳、分則」乙、審查資料項目內容對照表 (第20頁)。
說明：1.請參閱高雄醫學大學申請入學審查資料準備指引（本校學校首頁https://www.kmu.edu.tw/--點選「招生訊 息」--點選「111學年度申請入學審查資料準備指引」）。 2.審查資料上傳截止日期：111年5月8日下午9時止。 |
寄發(或公告)指定
項目甄試通知 |
111.3.31 |
| 繳交資料截止 |
111.5.8 |
| 指定項目甄試日期 |
111.5.21 |
甄試
說明 |
1.面試在評量學生的個人特質與態度、溝通表達與反應、思考邏輯見解等能力。
2.物理治療學系聯絡電話：07-3121101轉2210，網址：https://pt.kmu.edu.tw。 |
| 榜示 |
111.5.30 |
| 總成績複查截止 |
111.6.1 |
| 同級分(分數)超額篩選方式 |
一、學測英文、數學A、自然之級分總和 二、學測自然級分 三、學測英文級分 四、學測數學A級分 |
備註
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1. 本系為醫療相關學系，需與服務對象溝通並建立醫病關係，因此需具備相當之視覺、聽覺功能，以及口語表達溝通能力，也需足夠體能與移動能力來操作照護病患的設備，並具人際溝通協調且能控管情緒等能力。2. 學生畢業並經國家考試取得物理治療師執照後，可任職於醫療、長期照護、社福、各級學校特殊教育系統等機構擔任物理治療師，亦可從事輔具科技產品研發、運動訓練與運動防護等相關工作，另可進一步開辦物理治療所、復健科技產品創新公司。3. 提供1名薪火招生予資源弱勢考生，詳請另參閱薪火招生（B組）規定。 |
申請入學參採高中學習歷程資料準備建議方向：大學招生委員會聯合會
本校111學年度申請入學審查資料準備指引請往這邊。
指定考試
| 學系 | 學科能力測驗及
英語聽力測驗檢定標準 | 採計科目及加權 | 同分參酌順序 | 選系說明 |
|---|
| 物理治療學系 |
---
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英 文 x 2.00 |
1 |
1.學生畢業後，可參加國家考試取得物理治療師執照。2.本學系開設特色學程義肢矯具學分學程(全國唯一)、兒童發展與早期療育學程、兒童照護早期療育微學程。3.提供暑期海外見習機會(視疫情狀況而定)，培養國際宏觀視野。4.五年學碩預研生，5年完成學士+碩士學位。 |
| 數學甲 x 1.50 |
2 |
| 生 物 x 1.50 |
3 |
| 物 理 x 1.00 |
4 |
| --- |
國 文 x 1.00 |
5 |
外國學生入學 International Students
111學年度招生名額：學士班：2名
1. 報名網址：KMU Application Website
2. 申請期間： 臺灣時間 2021年12月18日(9:00a.m.)至2022年3月31日(23:59p.m.)。
校內轉系、雙主修、輔系
高雄醫學大學招生入學資訊網
轉系--------------------------------------------------------------------------------------------
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- 111學年度招生名額：5名
- 報名日期：111/07/01 上午 9:00 至 111/07/06 中午 12:00 止
- 請見本校招生組公告
雙主修、輔系-----------------------------------------------------------------------------------
